היא כותבת בקווים ונקודות, כמו אגלי טל של קורי עכביש על הדשא, שכל העולם נמצא בהם. היא כותבת בגרגרי חול שנשרטים עם הרוח, ובטיפות-טיפות-טיפות - ואני יכולה רק לפעור עיניים בצמאון, ולשתוק.
ולשתוק.
מתגעגעת...
הדס -
-
חסוי
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] התרשמתי מהשימוש בשפה (ובכלל). כל הכבוד. [ליצירה]
- [ליצירה] *. כל כך. [ליצירה]
- [ליצירה] ההתחלה מאוד לא משכה אותי לקרוא. אם אתה כותב סיפור, אתה לא צריך לפרט לי את כל הרקע הכלילי-פוליטי-חברתי של התקופה. זה פשוט לא מעניין. בנית מצב? כתוב את הטקסט ככה שהרקע יעלה מתוך הסיפור, לא להפך. אני ממש לא צריכה את כל ההרצאה הזאת בהתחלה. פיסקה שניה - קפיצות במשלב.'כאיזה מוכר' לצד 'אד חרישי, חמים ומבושם היה אופף את האדם עת יצא מביתו.' השפה הגבוהה נשמעת כאן מסורבלת ולא מתאימה, ובמיוחד לאור ההקדמה הארוכה. חוץ מזה - לא קורה כאן כלום, ועל זה קצת קשה לתת ביקורת. [ליצירה]
- [ליצירה] אני עם כולם. [גם עם הילד, אבל חצי :-)] [ליצירה]
- [ליצירה] זה מעניין, אבל קצת מתחמק - כי את משתמשת שוב ושוב בותן המלים בתחילת השורות. [ליצירה]
- [ליצירה] תודה תמי. הוא כתב לך בסיווג "נא לסווג"... [ליצירה]
- [ליצירה] יופי! אהבתי מאוד. אתה נשמע די מאושר.. ;) [ליצירה]
- [ליצירה] [זהירות, ביקורת] הרעיון מובן, אבל הוא לא כתוב בדיוק בצורת שיר -כתוב מאוד פשוט ויומיומי, וגם אם העימוד היה שונה אני לא בטוחה שהמשמעות לא היתה נשמרת. החריזה לא מדוייקת, וזה מפריע. [ליצירה]
- [ליצירה] כדאי לעבור שוב ולתקן שגיאות - אחת ויחידה במקום אחד, כלא שנכפו צ"ל שנכפה, מושלחת צ"ל מושלכת, אבל וחבולה צ"ל אבל חבולה [?]. השיר כתוב מבולבל, ולא תמיד יש קשר בין שורה לשורה - והרעיון מתמוסס איפהשהו באמצע. לא הבנתי אם יש כאן חופש או כליאה, מה התפקיד של החלום, הצינוק וכו'. כדאי לעבוד על זה עוד. [ליצירה]
- [ליצירה] מיקה (...), איזה יופי שחזרת לסגנון הזה. התגעגעתי לתגובות שלך. [ליצירה]
תגובות