.ביום שלישי נצבעה האדמה בירוק
.ביום חמישי נברא האדם ודמו אדום
.אדם ישב בגן-העדן, שכולו צומח
.קין עבד את האדמה וצבע אותה בירוק
אחר הקיז את דם הבל שזכרו נעלם
.ובני קין מקיזים היום דם עד שהירוק נמחק
בא בימים
-
לא נס לחי
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] התפלאתי לקרוא את תגובתך הבוטה והמתנשאת. אני למדתי משירך הרבה יותר מאשר מתגובותיך. בית מקדש שלישי (בהר הבית) איננו חזון, הוא חלום באספמיה. זו הזמנה לחורבן שלישי ואולי אחרון. אינני שייך לדור המייסדים של המדינה, ולא גכסתי לי שום היסטוריה כוזבת. אבל קיים כלל חשוב, שבלי "ההיסטריה הכוזבת שלהם" לא היית יכולה אפילו לחלום על חזון. אינני מתרפק על העבר, אבל אני רוכש לדור המייסדים את מינימום הכבוד, שהם ראויים לו. גם אני אמרתי את שלי ולא אעסוק בזה יותר. [ליצירה]
- [ליצירה] לדוב (אביב וסתיו), תודה.אני אוהב את יצירתיך גם כשהן נכתבות כתגובה על יצירות של אחרים. אתה כרוח רעננה באתר היצירה, ותמיד כיף לקרוא אותך. להשתמע. בא בימים [ליצירה]
- [ליצירה] פרחונית (יותר אופטימי מאלמונית) אהבתי את השיר (ולכן) יש לי מה להגיד עליו: "לא אכפת לי ממך על אף האהבה". נשמע מעניין ומביך כאחד, אבל כל-כך מובן, לכל אחד יש תקופה שהוא מרגיש כך. בעיניי השיר לא אופטימי אבל מאוד אינטימי. לי עצמי זה מעורר אסוציאציה של זחל שהופך לגולם כדי להיות אחר-כך פרפר, ולעוף למרחקים. [ליצירה]
- [ליצירה] לשמואל אל-קודסי, יפה הבלורית, התואר והנפש. שמעתי אותך, שמעתי. אגב ניסית פעם פסיכולוג ? זה יכול להקל על מצוקת האנושות שרובצת כולה כל כתפך. בכל אופן, כל עוד המעמסה רובצת עליך , אני פטור מדאגה. אני רק מקווה שחלומותיך לא יתגשמו בקדנציה שלי, כי אני כבר בא בימים [ליצירה]
- [ליצירה] "זה לא אנחנו שמשתנים זה רק הנוף שזז" זהו היבט מענין על היקום. זה כמעט כמו תורת היחסות. תלוי מאיפה מסתכלים. לפי תורת היחסות, לא ניתן לומר מי זז ומי עומד. כבני תמותה אנו חשים שאנחנו משתנים והיקום - כבודו המקומו מונח. תודה על האתגר שנתת לי לחפש תובנה בעולמנו המיסתורי. [ליצירה]
- [ליצירה] לגבי השיר, אין לי אלא להצטרף לקודמיי. יש לי בעיה עם שם היצירה. בתור מי שהיה חבר של חולה במחלה הארורה הזאת, לא הייתי קורא בשם זה, ליצירה כל כך נוגעת ללב. שכחה עקב תרחיש מתַסכל, איננה אלצהיימר. זו היא מחלה של שיבוש כל מערכות הקוגניציה. אני לא מאחל לאף אחד שייתקל בתופעה זו. אישתו של נשיא אדה"ב לשעבר - רייגן - שחלה במחלה זו אמרה: "מי שלא ראה את זה, לעולם לא יוכל להבין ולהאמין שקיים דבר כזה." אני ראיתי חבר שלי עם גוף ובלי "מוח". מי שחולה במחלה זו גם לא יוכל לכתוב שיר נפלא ונוגע כמו השיר שלך. אני מציע להחליף את השם, כמו למשל: "שכחה בעל כורחי" או משהו דומה. (אני כשלעצמי, הדבר היחידי שאני משתדל לשכוח, שקיימת מחלה כזו....) [ליצירה]
- [ליצירה] שיר מקסים שבו "התמימות נותרה בשלמות". אימצתי לי את השיר הזה. [ליצירה]
- [ליצירה] ידידה חביבה, משפט המפתח בשיר המקסים שלך הוא: "דֶּרֶךְ לִי עוֹד אֲרֻכָּה".כמו שאמר הרמב"ם: "הכל צפוי והרשות נתונה". אם תשימי לב לשמי, את רק בתחילת הדרך והכל עוד פתוח. הנכון הוא לצַפות לעזרת ריבונו של עולם, אבל הוא יכול לעזור רק למי שיודע לעצב את שיעור קומתו. התובנה הזו היא העזרה הראשונית שהוא נתן לך. וככל שתרבי להשתמש בה ותבני במו ידיך את דמותך כך תקבלי יותר תמיכה ועזרה. והמתנה הכי חשובה שקיבל כל הדור שלך היא הזכות לשאול שאלות. בצעירותי היו רק תשובות גם לשאלות שלא נשאלו. כתבתי סיפור דמיוני לילדים ולמבוגרים כאחד שבו אב מלמד את בנו:" אם תלמד לשאול את השאלות הנכונות, התשובות יבואו מעצמן". אז יש לפניך עוד דרך ארוכה אבל מספיק זמן ללכת בה נכוכה, ואם תשכילי לנצל את הזמן, מובטחת לך העזרה. בהצלחה בא בימים [ליצירה]
- [ליצירה] הנסיך הקטן, אל חשש, יש 2600 יוצרים באתר. קשה להגיב לכולם על 25000 יצירות. לפעמים אני מקבל תגובה על שיר שפרסמתי לפני חצי שנה.אני משתדל להגיב, אבל יש באתר הרבה שירים של אהבה נכזבת שחוזרים על עצמם וקשה למצוא מילים אחרות לכל אחד. כאשר יש מסר מעניין וברור ליצירה, מזווית שונה ועם מטאפורה ודימויים מעניינים, התגובות לא מאחרות לבוא, וגם אם לא, אז אין זה אומר שהיצירה שלך לא טובה, אבל היא צריכה לעבור את המבחן שלך ואם היא ראויה בעיניך, צרף אותה לקובץ יצירותיך. את כל יצירותי אספתי בקובץ והדפסתי. רק 60% מהם זכו לתגובות. המשך ליצור וראה ברכה ביצירותיך עם או בלי תגובות. בהצלחה בא בימים [ליצירה]
- [ליצירה] זה נכון. כל בן-אנוש צריך לעצב את הדמות שלו. לחינוך ולמסרים של ההורים יש חלק בעיצוב ה-"עצמי", אבל במידה הנכונה. אחד מגדולי המדענים של המאה העשרים - ריצ'רד פיינמן אמר: "מורה טוב צריך לדעת מתי להפסיק ללמד". בסיכום: ההורים צריכים לתת לילוד את הכלים א י ך ל ל מ ו ד ל ע צ ב א ת ד מ ו ת ו. [ליצירה]
