משיב רוחי ללטוף
לאהוב, לגעת
גלי חיבה שלאטו
מבט שנתת ברכות
ועינייך אורות בעוז
אומרות ומבינות הכל
ללא מילים בינינו
ובנשימה מואצת
אז נגעתי בך
בקצות האצבעות
עלי דוק שפתייך,
והתחברנו
אביב וסתיו
-
קרוב לשבע שנים באתר "צורה" ועדיין היד (עם העט) נטויה.
נשוי ואב לשתי בנות.
עוסק בכתיבה בתור תחביב ובתור עורך ספרותי ורעיוני
לאחרונה יצא ספרי "מיתר סמוי"
לקט יצירות
קשור אלי
- [ליצירה] לזכרם, בלב תל אביב חץ אור שלוח אל לב השחור [ליצירה]
- [ליצירה] הכתום התנפנף מולי עד שממש נכנס לי לדם ובכל דבר פעוט דימיתי לראות את הכתום וכך הגעתי לידי השיר תודה :-) [ליצירה]
- [ליצירה] -- ואל תשכח את האטרוסקים שהם אבות הרומאים. למדתי קורס "סקירת תולדות האמנות" והמרצה אמרה כי כמה חוקרים טוענים כי מקורם של האטרוסקים הוא שמי (הערה שלי: אולי מבני אדום....) [ליצירה]
- [ליצירה] תודה למשובים :-) [ליצירה]
- [ליצירה] מקסים אבל יש על מה לשיר ותמיד יהיה, כי הדימיון שלנו עובד בשותפות מלאה עם הזיכרון ואינו נותן לו מנוח :-) אהבתי כתיבתך יא קטן גדול [ליצירה]
- [ליצירה] ---- יפה הבעת. ולהלן פרשנותי אכן כשמערבבים קפה בכוס עגולה, ניתן לראות את כיכר המערבולת באמצע הכוס שמסמלת עולם עגול ממש כמו שכתבת: בַּכִּכָּר הַמֶרְכָּזִי שֶׁל עוֹלָם עָגוֹל חֲסַר פִּינוֹת אֵינְסוֹפִי נְטוּל קְצָווֹת תָּמִיד תִּמְצָא אֶת עַצְמְךָ בּוֹ אֵי שָׁם בָּאֶמְצַע... [ליצירה]
- [ליצירה] --- ניתן לראות חלק מוגבה של מגף ואם זה מגף הרי שהרקע למעלה נראה כרקע סגרירי של חורף עם עבים וחשרת עננים. הכתמים סביב המגף נראים כמו מי שלולית שהמגף רץ בהם והם התיזו לכל עבר, ואכן, ישנן סימנים הנראים כטיפות. אפשרות אחרת-יכולה להיות נעל אדומה אלגנטית עם קרסול חשוף העושה אף היא את המעבר בשלולית. יפה! [ליצירה]
- [ליצירה] כיום ישלחו מורים כאלו לכלא, אבל אז כשרוב רובם של הורי התלמידים הגיעו מארצות בהן חינכו בעזרת מכות (בבית הספר) אז לא הם ולא התלמידים ידעו שזה אסור. רק כשגדל הדור השני, הוא יכל לעמוד על זכויות התלמיד של הדור השלישי (בניו) [ליצירה]
- [ליצירה] הדס -זה נכון, צריך להוציא כסף על חינוך , חינוך זה הכח האמיתי. [ליצירה]
- [ליצירה] כמה שירים יש לך מן הסדרה הזו יא ירושלמי? [ליצירה]
תגובות